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Nowak, A. C. & Hämel, K. (2024). Forschendes Lernen in Public Health – Chancen für eine anwendungsbezogene qualitative Methodenlehre. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 25(3). »https://doi.org/10.17169/fqs-25.3.4124« (externer Link)
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2023
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Mey, G., Niermann, D., Panenka, P. & Weydmann, N. (2023). Aktuelle Transformationen des Lehrens und Lernens qualitativer Forschung: Eine Diskussion. Journal für Psychologie, 31(2), 155–180. »https://doi.org/10.30820/0942-2285-2023-2-155« (externer Link)
Stamann, C., Lehwald, E. G. & Ruppel, P. S. (2023). Lehren und Lernen qualitativer Forschung im Wandel: Transformationsprozesse, Anwendungszusammenhänge und Desiderate. In Stolzenburg, F., Reinboth, C., Lohr, T. & Vogel, K. (Hrsg.), NWK 2023 – Tagungsband zur 23. Nachwuchswissenschaftler*innenkonferenz, (S. 390–397). »https://www.hs-harz.de/dokumente/extern/Forschung/NWK2023/TagungsbandNWK2023.pdf« (externer Link)
Stamann, C., Ruppel, P. S. & Mey, G. (2023). Editorial: Einführende Bemerkungen zum Lehren und Lernen qualitativer Forschung. Journal für Psychologie, 31(2), 3–18. »https://doi.org/10.30820/0942-2285-2023-2-3« (externer Link)
Ülpenich, B. (2023). Qualitative Auswertungsmethoden in digitalen Lernumgebungen: Ein Blended-Learning-Konzept im Praxistest. Journal für Psychologie, 31(2), 109–130. »https://doi.org/10.30820/0942-2285-2023-2-109« (externer Link)
Wintzer, J. (2023). Praktiken der Hochschullehre mittels Flipped Classroom und forschendem Lernen umkehren: das Beispiel einer qualitativen Methodenausbildung in der Geografie. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 24(2). »https://doi.org/10.17169/fqs-24.2.4074« (externer Link)